1. 원훈 : 자연과 하나 되자
2. 보육철학
① 어린이들에게 자연은 무엇보다도 가장 훌륭한 놀이터이자 친구이다.
② 자연의 가치를 인식하고 애정을 갖도록 한다.
③ 아이들의 자발적이고 창의적인 놀이를 존중하여 인간과 자연이 공존한다는 것을 이해하도록 한다.
3. 자연놀이터가 갖는 자연친
수단이 되기도 한다.
어린이들에게 휴식과 놀이 그리고 배움의 공간이어야 할 어린이 놀이 시설이 언제부터인가 어린이들에게 사고위험의 사각 지대로 변하고 있다. 실외놀이터에서는 넘어짐, 미끄러짐, 부딪침, 충돌, 낙상, 베임, 끼임, 눌림, 익사 등 여러 가지 안전사고가 발생할 수 있다.
Ⅰ. 서론
어린이들에게 휴식과 놀이 그리고 배움의 공간이어야 할 어린이 놀이 시설이 언제부터인가 어린이들에게 사고위험의 사각 지대로 변하고 있다. 실외놀이터에서는 넘어짐, 미끄러짐, 부딪침, 충돌, 낙상, 베임, 끼임, 눌림, 익사 등 여러 가지 안전 사고가 발생할 수 있다. 추락사고의 경우 어
자연을 직접적으로 대하고 감각적으로 경험하게 함으로써 자연 생태계에 대한 탐구력과 친밀감을 형성하도록 돕는다.
실외 놀이환경은 방임하는 공간이 아니라 유아가 자연세계와 상호작용하고 상상력과 감성을 마음껏 펼치는 공간, 자신들의 공감대를 형성하고 더 많은 협동놀이를 참여하는 시간
자연놀이 장소 설정은 계절과 날씨에 따라 교사가 정하기도 하지만 대부분 유아들이 가고 싶은 곳을 선택한다. 오늘은 바로 앞에 위치한 숲에 있는 자연놀이터로 가기로 결정하였다. 자연놀이터에서 아이들은 큰 바위놀이를 하였다. 다음은 큰 바위놀이에서 나타나는 신체 활용의 모습이다.
서원 :(
놀이터로 전락하여 행락 유원지인지 자자손손 보호되어야 할 자연공원인지 분간할 수 없게 되었다. 실제로 우리나라 국립공원 탐방객의 60~70%는 국립공원을 관광유원지로 인식하고 있으며, 등산 목적의 입장객은 일단 정상정복을 목표로 하는 것이 보편화 되어 있다(신범한, 1997년: 2). 뿐만 아니라 현대
놀이터는 아이들의 놀이가 활발해지고 융성해질 수 있는 장소이다. 좋은 실외 놀이터는 크고 아이들의 놀이가 충분히 표현되어 질수 있도록 고안되어져 있다. 아이들이 더럽힐 수 있고, 뛰어다니고, 점프하고, 숨을 수 있는 곳, 그리고 소리도 지르고 휘파람도 불 수 있고, 자연 세계를 탐험할 수 있게
자연을 통해 인간관계를 형성하도록 도와주어야 한다는 것이 공동육아의 교육적 생각이다.
나) 나들이는 언제 어디로 어떻게 가는가?
나들이의 장소 : 안전이 보장 되어있는 곳이여야 하기 때문에 어린이집 가까운 곳에서 조금씩 공간 이동을 시작한다. (동산 빈터 놀이터 공원 학교 개울) 어린이집을
적합한 부분 3가지
첫째, 신체운동ㆍ건강영역에서 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다는 하위요소와 함께, 놀이기구와 놀이터에서 발생할 수 있는 안전수칙에 대해 자연스럽게 알 수 있게 하려는 요소가 포함되어 있어 건강교육 효과뿐만이 아닌 사회성 발달에도 도움이 되는 활동이다.....(중략)
인간의 신체적, 정서적 성장의 가장 기초가 되는 시기인 아동기의 자연 안에서의 생태 체험은 아동의 신체적, 정서적 성장에 긍정적인 영향을 끼친다. 이는 제6차 아동교육법에 의거되어 아동교육에 자연 생태 체험에 대한 교육의 중요성에 힘을 실어준다.
실제로 아동 복지, 교육 시설(이하 ‘아동 시